Aula 22

Introdução

Quem deseja aprender, procura.

Quem procura, relaciona.

Quem relaciona, incentiva a inteligência.

No começo, queremos assimilar tudo. As horas de nossos dias não alcançam para descobrirmos todas as respostas para nossas interrogantes.

Para estudar é fundamental relacionar.

Por exemplo, ao caminhar imagine que seus passos são os tempos musicais que vamos preenchendo com figuras (vou, corro, ligerito).

Observe os sons que nos circundam: os fortes, os suaves, os ascendentes...idéias rítmicas vão surgindo.

É seu entusiasmo quem incentiva sua capacidade de deslumbramento e isso é muito bom. Ele é o combustível essencial para ativar nossos dias.

Chegamos ao mundo sem saber e a busca do saber é nosso desafio.
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1ª parte

(uma continuação da aula N. 10, N.13 e N.16)

Paradiddle n.4

Jogo Rítmico n. 63

Crie 20 compassos em 4/4 (aproveite as fotocópias de Semicolcheias) numa composição para Caixa, alternando os Grupos A e B com o Paradiddle n.4.

Fez tudo? Pratique!

Jogo Rítmico n. 64
Transporte a composição para Caixa na Bateria.

                                                                                                                              Fez tudo? Pratique!

O paradiddle n.4 no Pentagrama (uma continuação dos paradiddles n.1,2 e 3)

                                                                                                                     Fez tudo? Pratique!

Jogo Rítmico n. 65

Crie 12 compassos em 4/4, alterando os exemplos dos:

Grupo A - DEDE (37, 38, 39, 40, 41, 42) com

Grupo B - EDED (43, 44, 45, 46. 47. 48).

Se anima a criar outros tempos com o Paradiddle n.4 no pentagrama? Adiante!!!

Detalhe!

Lembre que pode substituir a onomatopéia:

LES – PA - RA – DIDD por TA – PA - RA – ES

Os paradiddles…

Podem ser aplicados em sons convencionais do instrumento como em os sons não convencionais
                                                                                                                     Fez tudo? Pratique!
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2ª parte

Jogo Rítmico n. 66

Num total de 48 tempos, considerando os quatro Paradiddles, tem um valioso aporte de idéias para unir todo numa composição. Este estagio é para aqueles que tem estudado todos muito bem.

Chegou o momento de misturar os Paradiddles e realizar uma original composição. Seja audacioso em idéias, utilize sons convencionais e não convencionais, agregue dinâmica, acentos, cruzados...em fim, tome iniciativa e arrisque novas propostas.

Paradiddles doble, triple...ou doble Paradiddle, ou triple Paradiddle...Nada è estranho, relacione!

Double paradiddle

;

Triple paradiddle

Jogo Rítmico n. 67

Crie uma frase de 30 compassos em 64/4, combinando os doble e triple 
                                                                                                                     Fez tudo? Pratique!
Jogo Rítmico n. 68
Transporte a Caixa, dos compassos elaborados na primeira parte, na Bateria (pentagrama).

                                                                                                                          
                                                                                                                     Fez tudo? Pratique!
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Dever extra!

Saiba o significado em português destas palavras:

Drummer – Snare drum – Cymbal – Drumsticks – Flam – Workshop – Stroke – Right (R) - Left (L).

Procure na internet ou num dicionário. Estas palavras são internacionais e pertencem ao idioma internacional da Bateria, porém, existem traduções destas palavras em português e merecem ser consideradas.

(Lembre que você pode enviar por e-mail as dúvidas e os exercícios feitos para serem observados.)